开学了，又到了神兽归笼时期，开学是一部分幼龄学生第一次走出“舒适圈”，突然进入一个要“自力更生”集体环境的开始，孩子容易出现大哭大闹、情绪焦虑等情况，严重者甚至对学校产生抗拒心理，一度让一些家长非常头疼。
　　孩子的哭闹、焦虑情绪仅仅是因为不喜欢学校吗？
　　不，这种情况可能是分离焦虑，也是大多数孩子必经的成长过程。
　　出现这些情绪，分离焦虑可能已经悄然而至
　　“妈妈，我不想上幼儿园……”，“妈妈你别走！呜呜呜……”一年一度的开学季，幼儿园门口这些孩子大哭大闹场面令人心碎。
　　孩子拒绝进入园区，在学校也不愿意和小朋友们一起玩耍，孤零一人在一旁。这种与家人暂时的分开方式让孩子产生恐惧、焦虑的心理，实质上就是分离焦虑。
　　当周围的环境、人变得不熟悉，加之原有依赖对象不在的情况下，孩子产生的恐惧、焦虑等心理反应，这几乎所有孩子都会经历的成长过程。
　　这种情况多数发生在青少年和儿童时期。幼儿园孩子初次离开家人，进入新环境，接触不同的陌生人，心里莫名觉得的害怕、难受，主要原因就是离开照料者后产生的；反过来也有孩子离开父母，离开主要照料者，照料者无法接受，也叫分离焦虑。
　　通常孩子的这种分离焦虑易被表面矛盾或者考试问题迷惑。 有些家长对孩子心理状况认识不足、一味图好，想把孩子送到市里上更好的高中，使原本在当地成绩挺好的孩子，总是无名的身心不舒服，也查不出原因，甚至产生成绩下降等问题。后来家长又把孩子转回当地，症状莫名其妙也随之好转，这也是分离焦虑所致。
　　不过分离焦虑随着年龄的增长，孩子能够接受与家人分离的时间也越来越长，直到18岁成年后，孩子完成真正的人格独立。
　　孩子哭闹、害怕要注意
　　如果孩子在进入一个新的环境，接触新的陌生人，就会不良情绪，已经严重影响了正常的学习和生活，那家长就需要注意了。
　　分离焦虑症最初症状为反抗、哭闹、拒绝他人，产生极端痛苦情绪；然后会发展为无助、冷漠、伤人、失望等情绪；最后，患儿变得不正常，对依恋对象分离的情况产生漠然和无动于衷的态度。部分患儿会出现躯体不适的临床表现，及时到医院检查，并积极配合医生治疗，从而减少分离导致的心理伤害。
　　分离焦虑只有孩子有吗？
　　分离焦虑的产生与心理、生理的发展规律，以及社会交往密不可分，依据不同的角度，专家也做了深入的研究，但是经研究表明，分离焦虑并不是孩子的专属，一部分家长也会有分离焦虑。
　　当全职妈妈，每天和崽崽朝夕相处，或者大眼瞪小眼，当突然需要长时间出门办事 、或者短暂地出门玩耍，离开崽崽的妈妈，也会产生焦虑、心不在焉、无法玩得尽兴等情况。
　　“给她吃的辅食千万别放盐啊，也别共用大人的筷子！”
　　“别让她直接坐在地板上看书，太凉了！”
　　“拉完粑粑要用流动的清水冲洗，可别马虎啊！”
　　“她睡着了没有？有没有哭着闹着要妈妈啊？”
　　这是妈妈与孩子不在一起时，经常出现的场景，事实上家长也会出现短暂的分离焦虑，这种情况在平时亲自照料孩子起居的人身上多有体现。与宝宝依恋家长的心理相同，家长也十分依恋宝宝，尤其是母乳喂养的妈妈，因为体内激素的原因，对于宝宝的依恋更甚。
　　分离焦虑源于孩子对陪护者的依恋和爱，适当的依恋能增进亲密关系，时刻陪伴不仅不利于孩子尽快摆脱分离焦虑，同时也会让孩子变得更加离不开父母。科学应对孩子的“心理的断乳期”，这是孩子成长阶段必经过程，家长也不要太过苦恼，这完全属于正常的心理反应哦！孩子所谓成长，就是从分离开始的。